PORTAL DA TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO

ESTAMOS REUNINDO AQUI O MÁXIMO POSSÍVEL DE INFORMAÇÕES SOBRE AS NOVAS TECNOLOGIAS, E REDES SOCIAIS ATRAVÉS DE POSTAGENS E LINKS. QUEREMOS SER UM PORTAL DE UMA NOVA VISÃO PARA REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO QUE AINDA SE MANTÉM NOS MOLDES TRADICIONAIS.

O MUNDO DIGITAL ESTÁ CRESCENDO VERTIGINOSAMENTE E COM ISSO OFERECENDO OPORTUNIDADES INOVADORAS PARA NÓS DOCENTES. PRECISAMOS ENTRAR NESSE MUNDO, CONHECER E NOS ALFABETIZAR TECNOLOGICAMENTE, PARA ENTÃO PODER CUMPRIR COM A RESPONSABILIDADE QUE NOS COMPETE NA PROFISSÃO PROFESSOR.

18.6.12

DIDÁTICA GERAL

Estamos às vésperas de dar início a disciplina de DIDÁTICA GERAL!
...e , começamos 20.06.2012 - quarta feira.

 E para começar nos perguntamos:
O que é?
Quando surgiu?
Qual o seu papel na educação?
Por que é importante na formação de professores?
Qual a relação entre didática e pedagogia?
Como estabelecer relações  convincentes entre o ensinar e o aprender?
 Que  técnicas didáticas conheço e me identifico ?
Como despertar  estímulos  e interesse  nos educandos para o aprendizado?
Que experiências significativas recordo de minhas vivências como educando?
Que experiências significativas recordo das práticas docentes de meus professores?
Com que recursos tecnológicos conto hoje para mediação didática?

19.4.12

STOP MOTION - ORQUESTRA MINHA CANÇÃO

Stop Motion: uma experiência de sonorização na produção de instrumentos sonoro/musicais efêmeros com materiais alternativos. OBJETIVO: Inserir tecnologias na reflexão e produção de instrumentos sonoro/musicais efêmeros com materiais alternativos. Diante da necessidade de oportunizar atividades escolares que permitam o desenvolvimento da criatividade e inovação, bem como inserir tecnologias na mediação docente e atividades discentes atendendo as expectativas contemporâneas, justifica-se esse projeto de aulA oficina pode ser realizada de curta ou longa duração isso, dependendo da carga horária disponível. É uma oficina que agrega muitos objetivos, alguns já destacados nos específicos e outros subentendidos que se revelarão no desenvolvimento do processo da mesma. O trabalho em equipe é favorecido pelos estímulos do trabalho a ser desenvolvido, a partir da visualização do que se poderá atingir com a finalização do mesmo.

31.3.12

KEN ROBINSON

Sir Ken Robinson é aclamado mundialmente como especialista em educação, criatividade, inovação e recursos humanos. Trabalhou com governos de vários países da Europa, da Ásia e da América, com agências internacionais e com as mais prestigiadas organizações de cariz cultural.
Em 1998, liderou uma comissão encarregue de analisar a criatividade, educação e economia para o governo britânico. O relatório -All Our Futures: Creativity, Culture and Education, também conhecido como The Robinson Report – foi publicado em 1999 e imediatamente aclamado.
Foi figura central no que respeita à criação de uma estratégia para o desenvolvimento criativo e económico no âmbito do Processo de Paz da Irlanda do Norte. Foi um dos quatro conselheiros internacionais do governo de Singapura quando este planeou tornar-se o centro criativo do Sudeste Asiático.
Durante doze anos foi professor na área da educação na Universidade de Warnick, no Reino Unido, tendo-se tornado Professor Emeritus. Recebeu cargos honorários em várias outras instituições: Open University and the Central School of Speech and Drama; Birmingham City University, Rhode Island School of Design, Ringling College of Art and Design e Liverpool Institute for Performing Arts.

Recebeu ainda a Peabody Medal pelo contributo no âmbito da arte e da cultura nos Estados Unidos e a Benjamin Franklin Medal of the Royal Society of Arts pelo contributo para as relações culturais entre o Reino Unido e os Estados Unidos.
Em 2005 foi distinguido pelos órgãos de comunicação Time, Fortune e CNN como uma das Principal Voices. Em 2003 havia sido nomeado Cavaleiro pela Rainha Isabel II pelos seus serviços em prol das artes.
Costuma falar para audiências de todo o mundo (sendo de assinalar a sua presença nas Conferências TED de 2006 e 2010) sobre os desafios criativos que a educação e o mundo dos negócios enfrentam nas economias atuais.
Sir Ken nasceu em Liverpool e tem seis irmãos. É casado, tem dois filhos e vive em Los Angeles.

Ken Robinson dice que las escuelas matan la creatividad

A FRAUDE DA PSIQUIATRIA

FABULA ANIMADA




FANTÁSTICO TAMBÉM!

El Musical de Edutify: "Seré más freak que el Coordinador TIC"



FANTÁSTICO!!!!!FANTÁSTICO!!!!FANTÁSTÍCO!!!

Enviado por encuentroeducare2011 em 21/10/2011

Una de las sorpresas más divertidas que se encontraron los más de 1.000 docentes que asistieron al Encuentro Internacional EducaRed 2011 fue la actuación de los grupos Ron Lalá y Primital Bros. Con sus divertidas letras reclamaron la figura del docente 2.0

30.3.12

VIRADA DIGITAL

VIRADA DIGITAL



Virada Digital é um festival focado em inovação, interatividade e sustentabilidade que reúne e compartilha conhecimentos em 16 áreas de conteúdos. Um grande encontro com as principais lideranças brasileiras e internacionais dos setores público, privado, acadêmico, terceiro setor e meios de comunicação. Durante 72 horas o festival apresentará dezenas de atrações e atividades ligadas às novas tecnologias digitais, à inovação e ao empreendedorismo.

O Festival Virada Digital acontece em 2012 na cidade de Paraty, no Estado do Rio de Janeiro. Paraty é considerada um dos melhores destinos turísticos do mundo pela sua bela arquitetura colonial e recursos naturais de tirar o fôlego. O local é repleto de praias, montanhas e cachoeiras. Em tempos de interatividade e convergência de mídias, o Festival Virada Digital resolveu compartilhar o conhecimento que estará reunido em Paraty através de Hubs – terminais digitais interativos. Estes Hubs estarão estrategicamente posicionados no Rio de Janeiro (Arcos da Lapa), São Paulo (Vale do Anhangabaú) e Brasília (Teatro Nacional) e transmitirão, em tempo real, e com recursos tecnológicos exclusivos, todas as atividades do evento.


O Festival Virada Digital é totalmente gratuito ao público e será transmitido ao vivo aqui em nosso site. Você pode participar assistindo todas as atrações pela internet e interagindo com os nossos canais. Se quiser estar junto conosco, o evento acontece em Paraty, nos dias 11, 12, 13 de Maio de 2012, e nos Hubs localizados em São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília.

CURSO TECNICO HABILITAÇÃO MUSICA

29.3.12

VIDEOLOG - CONCEITO

Videoblogue (Videoblog, Videolog ou Vlog) é uma variante de weblogs cujo conteúdo principal consiste de vídeos.

Com estrutura geralmente similar à de weblogs e fotologs, possui atualização frequente e constitui-se como um site pessoal, mantido por uma ou mais pessoas. Os vídeos são exibidos diretamente em uma página, sem a necessidade de se fazer download do arquivo.

Existem serviços de hospedagem (alojamento) de videologs gratuitos, que permitem que pessoas sem conhecimentos de edição de páginas possam publicar seus videologs na internet. Os vídeos podem ser feitos utilizando câmeras digitais ou celulares com recurso de gravação de filmes, webcams, filmadoras analógicas ou filmadoras digitais.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoblog

FLOG - CONCEITO

Um flog (também fotolog, fotoblog ou fotoblogue) é um registo publicado na World Wide Web com fotos colocadas em ordem cronológica, ou apenas inseridas pelo autor sem ordem, de forma parecida com um blog. Ainda pode-se colocar legendas retratando momentos bons de lazer. É parecido com um blog mas a diferença é predomina fotos ao invés de texto.

A palavra é uma abreviação de fotolog, que por sua vez surge da justaposição de "foto" e "blog" (do inglês, diário).

O flog conta com algumas ferramentas para classificar informações técnicas a seu respeito, todas elas sendo disponibilizadas na Internet por servidores exclusivos ou usuários comuns.

Os sistemas de criação e edição de flogs são muito atrativos pelas facilidades que eles têm, pois não é preciso ter conhecimento de HTML, o que atrai pessoas a criá-los, ao invés de seus sites pessoais.

Num flog, o principal objetivo é compartilhar imagens de maneira interativa, já que as pessoas que visitam o site geralmente podem fazer comentários, sugestões ou críticas.

Para alguns, os flogs consistem apenas de uma maneira de mostrar fotos aos amigos e família, enquanto outras pessoas o tratam com um caráter mais profissional, com produções técnicas mais elaboradas. O tom varia de acordo com o autor, exatamente como um blog.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Flog

FLICKR - CONCEITO

O Flickr é um site da web de hospedagem e partilha de imagens fotográficas (e eventualmente de outros tipos de documentos gráficos, como desenhos e ilustrações), caracterizado também como rede social. O Flickr permite a seus usuários criarem álbuns para armazenamento de suas fotografias e entrarem em contato com fotógrafos variados e de diferentes locais do mundo. No começo de 2005 o site foi adquirido pela Yahoo! Inc.

O Flickr é considerado um dos componentes mais exemplares daquilo que ficou conhecido como Web 2.0, devido ao nível de interatividade permitido aos usuários. O site adota o popular sistema de categorização de arquivos por meio de tags (expressão em inglês que poderia ser traduzida como etiquetas). O Flickr também pode ser considerado um flog.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Flickr

PROFISSÃO:MUSICO - AMADOR...MAS NEM TANTO!

Vamos contextualizar e comentar a realização do audio visual que publicamos abaixo. O video, como já foi dito, faz parte das atividades propostas na disciplina de MULTIMIDIA NA EDUCAÇÃO, e foi realizado com o objetivo de inserir os alunos no processo de produção de forma mais profissional. É isso mesmo! AMADOR MAS NEM TANTO! O primeiro passo foi determinarmos o assunto ou tema. Sorteamos, dentre as sugestões - todas elas contextualizadas com a realidade dos alunos - e elaboramos o roteiro- em grupo- mas dirigido pela professora Vera Melim.
Determinamos as responsabilidades que cada um assumiria no projeto e passamos a realização. Houve uma preocupação detalhada com o cenário, com a iluminação, com a filmagem e com aspectos que poderiam deixar o audio visual mais interessante. Abertura, encerramento endereços, tudo pensado em conjunto. Feito a filmagem, e após analisarmos os resultamos, optamos por refazer todo o processo. Ficou muito melhor mesmo! Editamos e postamos no YouTube e aqui nesse blog. Mais um resultado positivo de nossas atividades. Mais uma prova de que é possível nos apropriarmos das novas tecnologias que temos em nosso contexto para atividades educativas. Mais uma prova de que podemos também nos apropriarmos das redes sociais para publicarmos as nossas realizações e avanços nesse processo de inserção das tecnologias na educação.
Parabéns ao grupo e... novos desafios nos esperam!